数形结合在小学数学课堂中的运用

• 作者: 汤晓兰
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 农村小学 运用策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在新课程改革的引导下，对农村小学数学教学越来越重视，尤其对于高年级学生来说，即将进入初中接触更高难度的知识，有必要转换传统的学习思路，引导学生建立更好的数学思维。其中数形结合思想，对于学生简化数学模型、建立数学思维有重要的作用。农村小学数学教师有必要加强教学研究，分析和探讨有效的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤晓兰	湘东区东桥镇中心小学	2	3	1.0	1.0