分层教学:于追本溯源中构建有效化学课堂

• 作者: 邵丽琪
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 2637字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵丽琪		2	0	0.0	0.0