精准医学时代PBL教学模式在急诊医学研究生培养中的应用

• 作者: 何先弟 吴晓飞 宋涌 崔虎 汪华学 王振杰 邱兆磊
• 来源期刊: 蚌埠医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,医学,研究生 基于问题的学习 急诊医学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 685-688
• 页数: 4页
• 分类号: R192
• 字数: 3730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2017.05.039

摘要

目的:探讨精准医学时代基于问题的学习(PBL)教学模式在急诊医学研究生培养中的应用效果.方法:将23名蚌埠医学院急诊医学专业研究生分为2组,对照组(2014级10名)采用传统的"以授课为基础的学习" 教学方法进行授课;观察组(2015级13名)PBL教学模式授课.通过综合考核成绩和问卷调查,评估PBL教学模式的教学效果.结果:观察组临床思维能力考核成绩、临床技能能力考核成绩、解决问题能力考核成绩及总成绩均明显优于对照组的成绩(P<0.01);观察组学生在激发学习兴趣与自主性、提高分析与解决问题能力、提高临床思维能力、培养科研创新能力、提高沟通表达能力、提高团队协作能力方面的满意率均明显高于对照组(P<0.05~P<0.01).结论:在急诊医学研究生培养中引入PBL教学模式,可有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动研究生的求知欲望,培养他们的科研创新意识、团队协作精神以及解决临床实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振杰	蚌埠医学院第一附属医院急诊外科	62	250	8.0	12.0
2	邱兆磊	蚌埠医学院第一附属医院急诊外科	27	88	6.0	7.0
3	吴晓飞	蚌埠医学院第一附属医院急诊内科	35	202	8.0	13.0
4	宋涌	蚌埠医学院实践教学科	9	37	4.0	5.0
5	崔虎	蚌埠医学院第二附属医院急诊科	10	48	5.0	6.0