应用循证医学方法指导医学研究生专业知识学习的PBL教学模式探讨

• 作者: 李海涛 温浩 邵英梅 阿依甫汉·阿汗 陈伦牮
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 问题式教学 循证医学 医学研究生 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 17-17,18
• 页数: 2页
• 字数: 4173字
• 语种: 中文

摘要

以问题为导向的PBL教学方法现已成为医学研究生教育改革的方向之一，而以循证医学方法指导的PBL教学模式目前处于探索阶段，我们将二者结合初步应用于医学研究生的教学，在实施过程中显示了良好的教学效果，极大的改善了以往学生乏学，教师乏教的高校教学面貌，在很多程度上提高了整体的教学效能，值得推广应用。但是二者的联合应用需要结合地区及院校自身的特点，研究探索出一种更适合每个院校自身的更为合理，优效的教学模式，使其成为具有中国特色，地域特色，不同院校特色的科学、高效的新的教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温浩	新疆医科大学第一附属医院外科学教研室	312	1990	21.0	28.0
2	邵英梅	新疆医科大学第一附属医院外科学教研室	77	507	13.0	19.0
3	李海涛	新疆医科大学第一附属医院外科学教研室	32	161	7.0	11.0
4	陈伦牮		25	18	3.0	3.0
5	阿依甫汉·阿汗	新疆医科大学第一附属医院外科学教研室	2	3	1.0	1.0