“学历单”教学策略之我见

• 作者: 张虹
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学历单 把脉学情 因学定教 分层学习
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一直以来,在教育者的心中,学生仅仅是教育的对象,很少人能认识到学生还是丰富的、鲜活的教学资源。教师只有把过去以教为主的教育方式转变为主要依靠学生的学,才能真正实现“先学后教、少教多学、因学定教”的教学目标。

作者信息

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1	张虹		4	0	0.0	0.0