如何在高职化学教学中融合科学教育与人文教育

• 作者: 王建红
• 来源期刊: 当代化工研究
• 学科: 其他
• 关键词: 高职院校 化学教学 科学教育 人文教育
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 化学新课标
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: O
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

随着现阶段我国教学体系的改革和优化,高职院校的课程设置以及教学内容也面临着新的改革.高职院校作为技术型人才培养的摇篮,为我国社会主义建设输送了大量优秀的专业人才.新时期在高职院校的化学教学中,教育领域进一步提出开展科学教育与人文教育的目标.化学专业学生的培养不再局限于传统理论知识以及实验技能的传授,高职院校更加关注对学生综合素质的发展.本文以此为研究切入点,有效分析现阶段我国高职院校化学专业教学的现状,并结合新时期高职院校科学教育与人文教育的内容,对于如何在高职化学教学中融合科学教育与人文教育提出科学的发展建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建红		3	6	2.0	2.0