手与脑通达 做与思共生——《简单电路》教学设计与评析

• 作者: 陈笑笑 顾长明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 手脑共用 做思统一 探究 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6

摘要

基于“问题一探究”的教学方式的统一，探索简单电路的组成及内涵，旨在通过有层次的“做”来建构科学活动经验。该教学设计体现了“做中学”“学中思”“思中做”的教学理念，让学生在动手与动脑中体会“做”与“思”的互利互惠、彼此交融、协同共进、同向共促的科学探究方式，使他们感受到探究中手与脑的通达，做与思的共生，心灵与手巧的互通共融。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾长明	江苏连云港市教育局教研室	31	37	3.0	6.0
2	陈笑笑		3	0	0.0	0.0