优化科学材料，启发学生自主探究——对科学材料进行选择和组织的一些思考

• 作者: 张瑀
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 材料 自主探究
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

在小学科学的教学过程中，启发学生思维，促进学生自主探究是学生学习的关键所在。而在此过程中，教师要能给学生提供合适的、有结构的材料，站在学生的角度上优化科学材料，让学生更加投入地进行操作和探究，让学生能够在实验之中发现问题、探究问题、解决问题，进而促进学生科学素养的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑀		3	0	0.0	0.0