浅谈小学数学高年级两极分化的研究

• 作者: 邓艳芳 黄明亮
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学数学 成绩差异 原因对策
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

小学的数学成绩存在较为严重的两极分化现象,这一现象引起了社会各界的高度重视.数学作为一门基础学科,认真研究学生学习成绩两极分化的成因何在,并对症下药找出相应的对策,对于提高教学质量,落实《数学课程标准》,提高全民的素质有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓艳芳		3	0	0.0	0.0
2	黄明亮		3	0	0.0	0.0