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摘要:
从香港与内地的课程标准(香港叫课程指引)、教材编排、评估试题及值得我们借鉴学习的地方入手,对香港与内地小学数学"图形与几何"的内容进行比较研究,找出两地各自的侧重点和特色,希望能集两地之长,使学生不仅能进行严密的推理和计算,还能积累丰富的活动经验,发展空间观念.
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图形与几何
有效教学
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文献信息
篇名 香港与内地小学数学"图形与几何"的比较研究
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 香港 内地 图形与几何 图形与空间 空间观念
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈厚智 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
香港
内地
图形与几何
图形与空间
空间观念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
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