研究让“学”真正发生

• 作者: 陈刚
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 了解 倾听 提问 拓展
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 小学园地
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

教育,以孩子为本;教学,以学为本.研学作为一种新型的授课方式,将其运用到小学数学教学中去,必定能让学生的“学”真正发生,让我们的数学课关注每一位学生整体生命质量提升.本文从“望、闻、问、切”四方面讲述了如何进行研学,把课堂真正还给学生,让教师的教完全基于并服务于学生的学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈刚		10	1	1.0	1.0