大数据环境下计算机公共课教学改革的探索与实践

• 作者: 曹军梅
• 来源期刊: 信息技术与信息化
• 关键词: 大数据 计算机公共课 教学改革 多元
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 信息化教学
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 字数: 3008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9528.2017.06.029

摘要

在详细分析当前计算机公共课教学现状和存在问题的基础上,以认知学习理论、建构主义学习理论、行为主义学习理论和人本主义学习理论为改革的理论指导,从教学内容、教学模式、教学方法和教学评价等方面阐述了计算机公共课的教学改革探索,并通过实践证明,利用该项目搭建的教学环境学习,能够更好地彰显以"学生为主体、教师为引导者"的教学观,最大程度地挖掘学生的潜力,有效地培养学生主动探索、主动发现和相互合作的能力,推进了创新型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹军梅	延安大学计算机学院	61	108	5.0	7.0