小学生"生活化作文"教学谈

• 作者: 蒋传宝
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 生活化作文 语文教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

生活是写作的源泉,习作教学应"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间",引导学生走进生活、留心观察、用心感受,让学生"乐于表达,增强习作自信".教师要引领学生留心观察生活中的细节,关注偶发,捕捉最美花絮;留心观察,定格精彩瞬间;深化感受,着墨动人细节;尊重体验,凸显个性习作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋传宝		1	6	1.0	1.0