两种教学方法在《急救护理学》教学中的应用与研究

• 作者: 张平平 王明波
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 医学
• 关键词: 教学方法 护生 急救护理学 以问题为导向学习 情境教学法
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 1428字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201705018

摘要

目的 探讨以问题为导向学习(PBL)的教学法及情境教学法在《急救护理学》教学过程中的应用效果.方法 选取高职护生102名,随机分为PBL组52名、情境组50名,对PBL组、情境组分别采用相应的教学法.通过对护生理论和操作进行考核,以及满意度调查来评价2种教学方法.结果 PBL组学生理论考试成绩高于情境组,情境组学生操作成绩高于PBL组,差异均有统计学意义(P＜0.05);PBL组学生对理论知识方面满意度高于情境组,情境组学生对实践技能方面满意度高于PBL组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 两种教学方法各有所长,应根据教学目标、教学内容合理选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王明波		5	14	3.0	3.0
2	张平平		27	49	5.0	6.0