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活动教学构建生命化英语课堂
活动教学构建生命化英语课堂
作者:
薛燕
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活动教学
课堂导入
导入环节
课堂教学
学习方法
学习活动
生命化
紧张感
教学活动过程
合作探究
摘要:
课堂教学是人对人的双边教学活动过程,在我们平时的课堂教学过程中就应该创造一个尽量人文的学习环境,这样才能使学生毫无负担毫无紧张感地投入到学习活动中去。在课堂上,我们是教学的主体,理应关注课堂教学活动的每一个点,不断对学生进行学习方法的点拨,使学生发挥主观能动性,真正成为课堂学习的主人。
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篇名
活动教学构建生命化英语课堂
来源期刊
中学生英语
学科
工学
关键词
活动教学
课堂导入
导入环节
课堂教学
学习方法
学习活动
生命化
紧张感
教学活动过程
合作探究
年,卷(期)
2017,(18)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
111-111
页数
1页
分类号
TB47-4
字数
语种
DOI
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单位
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薛燕
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导入环节
课堂教学
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生命化
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教学活动过程
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研究去脉
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期刊影响力
中学生英语
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
其它
ISSN:
2096-6199
CN:
42-1862/H
开本:
16开
出版地:
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
邮发代号:
38-81 38-418 38-420
创刊时间:
1983
语种:
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
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7571
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