儿童诗欣赏与创作教学探索

• 作者: 叶荣丽
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童诗 教学方法 赏读 创作
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3073字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中,教师可以引入儿童诗,让学生学会诵读、欣赏、创作儿童诗,萌发学生天真的诗情诗意、诗心诗性,激发学生的想象力和创造潜能,提高学生的表达能力、文化品位和审美情趣.在欣赏儿童诗时教师可以营造诗的氛围,激发学生的创造欲;注重学生对诗的感悟,引导他们品味诗的趣味.在模仿与创作的教学中,教师可以让学生仿写、创作儿童诗,将学生的作品编辑成册,以儿童诗诗集的形式展现学生的创作成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶荣丽		1	1	1.0	1.0