微生物工程课程新评价体系改革与实践

• 作者: 何浪 王丹 郝军莉
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 微生物工程 评价体系 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3117字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.10.098

摘要

作为一门实践性极强的学科,微生物工程旨在培养学生灵活运用理论知识和实际操作等综合技能.随着该课程教学内容和教学方法的不断改进,亟待建立一个相对科学、公平、合理、有效的评价体系与之适应.实践证明,新评价体系不仅可客观、真实地反映学生的学习水平,而且有效激发了学生的学习热情和创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何浪	成都医学院生物医学系	40	149	7.0	11.0
2	王丹	成都医学院生物医学系	77	257	8.0	12.0
3	郝军莉	成都医学院生物医学系	6	1	1.0	1.0