微生物工程课程讨论式教学探讨

• 作者: 姜明国 林日辉 禤金彩
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 微生物工程 研究论文 讨论式教学
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 22891-22892
• 分类号: G642
• 字数: 2716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0517-6611.2011.36.259

摘要

为了提高微生物工程课程的教学效果,利用近年已发表论文,尝试对2008级学生开设10个课时的基于研究论文的讨论课程.通过考试测评及调查问卷评价分析,与采取传统讲授式教学方法授课的对照班级进行对比发现,讨论式教学模式适合学生的实际情况,促进了学生对知识的理解与运用,激发了学生对科学研究的兴趣,有益于培养适合时代发展的生物技术专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林日辉	广西民族大学化学与生态工程学院化学与生物转化过程新技术广西高校重点实验室	18	49	5.0	5.0
2	禤金彩	广西民族大学化学与生态工程学院化学与生物转化过程新技术广西高校重点实验室	28	154	8.0	11.0
3	姜明国	广西民族大学化学与生态工程学院化学与生物转化过程新技术广西高校重点实验室	24	112	7.0	10.0