浅谈“错误资源”在小学数学课堂教学中的有效利用

• 作者: 王志坚
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 小学教学 错误资源 有效利用
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1635字
• 语种: 中文

摘要

错误在学习过程中是无法避免的正常现象.在小学数学教学中,错误不仅是学生思考维度、认知过程的呈现,对于教师而言更是极其重要的教学资源,能事半功倍地推进教学成效.因而,教师不能视错误为洪水猛兽而回避抵制,应正视“错误资源”,因势利导,合理利用,共同构建高效、轻松、高质的教学课堂.本文以“错误资源”为导向,研究在小学数学课堂教学中如何由“误”生“悟”,有效利用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志坚		1	8	1.0	1.0