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摘要:
法治教育不应局限于课堂,要拓展法治教育的广度、宽度,把课堂教学和课外活动结合起来,把校内教育和校外教育结合起来,把学校教育与家庭教育结合起来,把法治教育置于学生的学习、生活、交往、活动之中,使他们逐步学会挑去律的角度思考和解决问题。
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小学生
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内容分析
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文献信息
篇名 如何让法治教育“落地生根”
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 法治教育 “落地生根” 课堂教学 教育结合 课外活动 校内教育 学校教育 学习
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G641
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DOI
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作者信息
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1 吴宝席 150 13 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
法治教育
“落地生根”
课堂教学
教育结合
课外活动
校内教育
学校教育
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
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