眼里有图,心中有数--浅谈数形结合思想在教学中的渗透与应用

• 作者: 蒋彬
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 直观 概念 渗透 运用 挖掘
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数形结合即借用简明的图像、符号和标识直观地把理性的算术逻辑关系呈现出来,将过于复杂的图形变化通过系列 运算而进行简化,得出一个简约的结论,便于学生理解.在教学中,教师应注重培养学生见数思形、见形想数、数形结合的意识,促进 学生形象思维和抽象思维的协调发展.

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1	蒋彬		2	0	0.0	0.0