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国际理解教育背景下小学综合实践活动的策略研究
国际理解教育背景下小学综合实践活动的策略研究
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摘要：
在小学综合实践活动课程中,以课堂教学为依托,实践活动为载体,对学生进行国际理解教育,从而为学生从小养成互相尊重、包容、合作、共赢、接纳的国际理解意识寻求支撑.
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新课程
小学数学
实践活动
设计
实施小学综合实践活动的组织策略探析
小学
综合实践活动
组织策略
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文献信息
| 篇名 | 国际理解教育背景下小学综合实践活动的策略研究 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 综合实践 国际理解教育 课堂 活动 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 91-91 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.9 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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