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摘要:
合理地利用每节课开头的一至三分钟,有利于吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,进而提高学生的课堂参与率,活跃学生的数学思维.教师应该好好利用新课程的指导,重视每节数学课的"开篇",精心布局各种各样的课堂导入,成功地引导学生积极参与数学课堂.
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文献信息
篇名 浅谈农村小学数学课堂导入
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 农村小学 数学教学 课堂导入
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 126,132
页数 2页 分类号 G623.5
字数 3126字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱慧群 3 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
数学教学
课堂导入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导