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摘要:
兴趣是最好的老师,小学生学习兴趣可以通过创设情境、营造宽松民主和谐的教学氛围、改革教学方法、重视师生情感交流等手段来培养.在数学教学中,老师如果能让这部分孩子在课堂上也能参与进来,教学效果就会好得多.所以教师要采取各种有效的教学策略触动他们,拨动他们的心弦,
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文献信息
篇名 让数学课堂焕发“趣”的光彩
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 数学课堂 “趣” 师生情感交流 创设情境 学习兴趣 教学氛围 民主和谐 教学方法
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G633.6
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1 朱春霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学课堂
“趣”
师生情感交流
创设情境
学习兴趣
教学氛围
民主和谐
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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2708
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