基于学生发展的小学科学学业评价方式探索

• 作者: 张桂兰
• 来源期刊: 决策探索
• 关键词: 小学科学 学业评价
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 字数: 1506字
• 语种: 中文

摘要

本研究从生命的视角,对小学科学学业评价方式进行了探索,提出了层次评价、优免评价、二次评价、延迟评价的弹性化、激励性、人性化的评价方式,并把这些评价方式运用于实践,进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂兰		1	1	1.0	1.0