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摘要:
作业是我们在教学中让学生巩固所学知识、发展学科能力、反馈教学效果的重要环节.在布置初中历史作业的过程中,我们要遵循初中生心智发育特点,通过阅读类、实践类和影视欣赏类等作业形式促进学生改善和提高历史效益.
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核心素养
内容分析
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文献信息
篇名 创新历史作业设计提升学科核心素养
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 历史作业 核心素养 阅读类 实践类 影视欣赏类
年,卷(期) 2017,(34) 所属期刊栏目 教学一得
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号 G633.51
字数 1790字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐秀华 2 3 1.0 1.0
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2013(1)
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
历史作业
核心素养
阅读类
实践类
影视欣赏类
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导