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摘要:
数学是研究空间观念和数量关系的科学.在数学教学中,让学生学习数学,研究数学,对学生理性思维的形成具有一定的促进作用.其促进作用的独特和不可替代也是人们有目共睹的.
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问题驱动:促进学生数学思维发展
问题驱动
数学教学
思维发展
教学应促进学生的思维发展
教学
思维
发展
机制
探究
借助数学课堂的有效追问,促进学生思维发展
数学课堂
有效追问
思维发展
在探索规律中促进学生思维向纵深发展
探索规律
思维
纵深发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学教学中促进学生理性思维发展
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 数学教学 理性思维
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 1622字 语种 中文
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1 张志刚 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
理性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
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