秋水共长天一色 共添英语课堂风采——浅析教学“留白”与“自然拼读”

• 作者: 李爽 杨芸
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 “留白” 自然 拼读 教学 英语课程 社会发展 小学生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

如今社会发展越来越快,孩子们接触新鲜事物的年龄也越来越小,全球化不断发展,英语的学习更是日益重要,在幼儿园都已经开设英语启蒙课程的今天,小学生的英语课程早就是必考科目.既然是必考科目,一定有必考项目,单词的记忆和语段的理解就是让学生们头疼的两大难题.那么,怎样在教学中自然地将“留白”和“自然拼读”两种方法结合,下面就结合实际案例简要说明.