Sandwich教学法在急症规范化培训医师中的应用

• 作者: 王军宇 郭树彬
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: Sandwich教学法 急症规范化培训医师 学习成绩
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 专题—住院医师规范化培养的改革与研究
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.11.002

摘要

目的:探讨Sandwich教学法在急症规范化医师培养中的应用价值.方法:选取2013年到2015年在北京朝阳医院急症规范化培训医师40名,随机分成Sandwich教学法组(n=20)和传统教学组(n=20),对相同课程进行教学并评估教学效果.结果:调查问卷显示Sandwich教学法优于传统教学方法(P＜0.001).Sandwich教学法的学生成绩优于传统教学法的学生成绩(P＜0.01).结论:Sandwich教学法有利于调动急症规范化培训医师的学习兴趣和积极性,提高学习专业知识和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭树彬		49	68	5.0	7.0
2	王军宇		13	60	5.0	7.0