基于核心素养的校本课程建设研究综述

• 作者: 彭炆
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 校本课程 研究综述
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07
• 字数: 4580字
• 语种: 中文

摘要

梳理已有研究文献发现,基于核心素养的校本课程内涵解读并不统一,其建设的意义重大.当前基于核心素养的校本课程建设集中在校本课程的结构与内容、教学策略、教师队伍、校长领导力、质量评估等方面.未来基于核心素养的校本课程建设研究要加强历史经验梳理,重视国际经验借鉴,突出问题取向,增强前瞻性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭炆	四川师范大学教育科学学院	1	8	1.0	1.0