以提高学生能力为核心的神经内科临床教学方法探索

• 作者: 乔晓会 杜铁英 陈竹林 黄光
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理论与实践 临床实习 临床思维 解决问题
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4020字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.02.020

摘要

目的探讨以“提高学生能力”为核心，采用“以学生为中心，理论与实践相结合”的神经内科临床教学新方法，在本科医学生实习阶段中的运用价值。方法选取首都医科大学附属复兴医院2012级进入临床实习阶段的本科医学生38名，分为实验组（20名）和对照组（18名），分别接受临床教学新方法和传统授课式方法，实习结束后，通过教学模式认可度、学生满意度调查及临床综合能力考核对两组进行效果评估。结果实验组在激发学习兴趣、解决临床问题、加强语言表达及沟通、提高文献检索和翻译能力等方面，教学认可度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组学生满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组在病史及查体熟练度、病例分析、语言表达、文献检索和提炼、临床思维、理论知识测试方面的成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01～0.05）。在医学幻灯片制作方面的成绩对比中，两组差异无统计学意义（P＞0.05）。结论“以学生为中心，理论与实践相结合”的神经内科临床教学新方法，能够培养本科实习生临床思维能力，提高临床解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄光	首都医科大学附属复兴医院神经内科	73	247	8.0	12.0
2	陈竹林	首都医科大学附属复兴医院神经内科	18	38	4.0	5.0
3	杜铁英	首都医科大学附属复兴医院神经内科	6	31	3.0	5.0
4	乔晓会	首都医科大学附属复兴医院神经内科	2	10	2.0	2.0