让学生经历概念形成过程的策略

• 作者: 冯慧芬
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 操作 讨论 观察
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

引导学生经历数学概念的形成过程十分重要。在数学概念教学中,教师应引导学生经历数学操作、数学讨论、数学观察的过程,经历应用数学能力解决问题的过程,从而促进学生了解并掌握数学概念,养成积极的学习态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯慧芬		2	0	0.0	0.0