体验初中数学,让枯燥的课堂生动起来

• 作者: 孙忠清
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 体验 生动 课堂
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,数学留在很多学生心里的强烈印象,就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题,初中生学习数学是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎,学生怕学,甚至厌学.在实际数学教学中,我们不难发现,有很多学生怕学数学,认为数学太抽象,不易理解.而面对新课程的改革的大潮中,被传统教材培养长大,已经非常习惯了传统教材的我,一度也很迷茫,如何才能有效的实施课堂教学?如何让学生从怕学、厌学到不怕,甚至喜欢数学?如何使数学课堂能够充满活力呢?为适应新时期教学理念,在教学中我们要让学生喜欢你的数学课,运用教学案例在数学课堂中发挥作用,使课堂教学更为生动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙忠清		1	0	0.0	0.0