谈古诗教学中的诵读指导

• 作者: 成芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗教学 诵读指导著者文摘
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

诵读是培养语感、深化理解、陶冶情操、开启心智、提升能力的有效手段。在小学语文古诗词教学中，教师要以有效诵读为桥梁，让学生在诵读中体会古诗词的内在关。教师应指导学生在初读中读准字音，读出节奏，感受音律美；在解读中理解诗意，掌握修辞，体会语言美；通过悟读，在读中悟情，在读中明理，把握情思美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成芳		2	0	0.0	0.0