临床路径教学法在妇科护理实践教学中的应用

• 作者: 王海琴 赵静 高冬梅
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 关键词: 临床路径教学法 妇科 护理实践教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1272-1274
• 页数: 3页
• 字数: 3056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.09.039

摘要

目的 探讨临床路径教学法在妇科护理教学中的应用效果.方法 选取2013年7月至2014年6月在我院妇科实习护生120名作为研究对象,按实习先后顺序随机分为对照组和实验组各60名.对照组护生采用传统教学法,实验组护生采用临床路径教学法,两组护生经过4周的临床实践后,比较其理论、操作考核结果及护生对临床带教的满意度.结果 经过4周的临床实践后,实验组护生的出科考核结果及护生对临床带教的满意度较对照组明显提高,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 临床路径教学法是一种规范化、标准化的教学方法,能明显提高临床实践带教质量,值得在临床教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵静	新疆医科大学附属肿瘤医院妇外一科	84	383	10.0	15.0
2	高冬梅	新疆医科大学附属肿瘤医院妇外一科	29	111	6.0	8.0
3	王海琴	新疆医科大学附属肿瘤医院妇六科	5	16	2.0	4.0