识谱教学也要"因材施教" ——浅谈识谱教学在低、中、高三个阶段教学方法初探

• 作者: 鲍丹霞
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 小学音乐 识谱教学 因材施教 研究
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 字数: 1585字
• 语种: 中文

摘要

识谱教学,是中小学音乐知识技能的一个重要组成部分;面对"识谱教学",我们应该实施"因材施教":遵循学生认知规律和现代心理学理论,通过对低、中、高三个阶段学生"识谱"教学方法的研究,整理出一套行之有效的识谱教学方法,从而提高课堂"识谱教学"的效率,提升学生的音乐素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍丹霞		1	0	0.0	0.0