多媒体技术撬动历史课堂教学"软肋"

• 作者: 曾凤英
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 网络资源 课堂教学 科学构建
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 2655字
• 语种: 中文

摘要

多媒体网络资源以不可阻挡之势进入了课堂教学,触动历史教学枯燥乏味的"软肋",教师正以它独有的特殊魅力,巧用电子白板等多媒体网络资源将枯燥的历史知识变得生动有趣,更好地激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,提高学习效率,不断解决了传统教学中无法解决的问题,使教师的主导性和学生的主体性得到充分发挥,学生更加积极主动地参与到学习中去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾凤英		1	0	0.0	0.0