科学教学中科学探究应用的"三适"

• 作者: 陈荣快
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 科学探究 适时 适量 适当
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 148-155
• 页数: 8页
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

科学探究在课堂教学中，要本着适时，适量，适当的原则，只有做到"三适"，才能既充分发挥科学探究在科学教学中的作用，又不会因科学探究的开展，影响了课堂的艺术性，课堂的整合性；让科学探究成为课堂教学的一种重要手段，但不凌驾于其他教学方法之上，让各种教学方法和谐共存，奏出课堂的最美的旋律，应该是每一位教学工作者追求的最高境界。