追问,构建鲜活的数学课堂

• 作者: 齐如海
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 追问 构建 鲜活 数学课堂
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

追问是一种提问技巧,也是一门教学艺术。在数学课堂中,教师要善于做一个有智慧的追问者,及时把握追问的时机,灵活巧妙地进行追问,引导学生细究、深思、顿悟、自主构建知识,实现课堂教学的最优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐如海		2	0	0.0	0.0