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谈谈探究式学习中教师角色的转换
探究式学习
角色转换
基于GIS的河南大学生源时空分布探究
生源基地
时空分布
地理信息系统
河南大学
在数学教学中培养学生自主探究能力
数学教学
自主探究
能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 留给学生探究的时空
来源期刊 江西教育 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(25) 所属期刊栏目 苦味茶
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 1538字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-270X.2017.25.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜有荣 433 24 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2017(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育
旬刊
1006-270X
36-1048/G4
16开
江西省南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部
44-1
1950
chi
出版文献量(篇)
27516
总下载数(次)
15
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11448
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