瑞吉欧"记录"对幼儿园档案袋评价的启示

• 作者: 邢薷匀
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 瑞吉欧 记录 档案袋评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 202-203
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 3920字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园"记录"源于瑞吉欧的教育实践,它不仅是教师专业化发展与反思的有效途径,也是当今国际学前教育界颇具影响力的评价模式.在记录过程中,瑞吉欧幼教工作者强调记录的民主性,鼓励幼儿自我评估,重视对档案记录的解释和数码媒介的使用,其成功的教育经验给我国现行的幼儿园档案袋评价带来诸多启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢薷匀	开封市教育局基础教育教研室	1	0	0.0	0.0