谈过程性评价方法在音乐课堂中的灵活运用

• 作者: 施鉴鑫
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 表现性评价 音乐课堂 灵活运用
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

科学、高效的音乐课堂不仅离不开教师的精心设计,更需要学生的积极参与。因此,教师要对音乐课堂评价机制进行创新,引入过程性评价方法,针对学生具体的学习表现展开评价,从评价的语言、时机、方式等进行优化,激发学生音乐学习的兴趣,帮助学生轻松融入音乐课堂。

作者信息

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1	施鉴鑫		4	0	0.0	0.0