从细节入手来关注学困生

• 作者: 沈丹
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 《数学课程标准》 数学教学 学习节奏 树立信心 数学学习 学生
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

《数学课程标准》指出“要让人人习得必需的数学”,这样的理念反映了数学教学的基本目标：让学生在原有的基础上获得一定的提升.学困生是一个集体中不可忽视的存在,在数学教学中,我们要更多地关注他们,帮助他们寻找合适的学习节奏,缩小与其他学生的差距,这样能够帮助学生树立信心,在数学学习的道路上走得越来越稳,越来越远,具体可以从以下几方面入手：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丹		5	1	1.0	1.0