学生互相督促练习方法提高全身体格检查教学效果

• 作者: 叶燕青 李夏 葛柳青 陈慧芳
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 互相督促练习 体格检查 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G791
• 字数: 2442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.06.036

摘要

目的:采取互相督促练习方法,期望提高全身体格检查教学效果.方法:编撰《全身体格检查基本项目训练手册》及《学生全身体格检查练习备忘录》,临床医学专业学生115人诊断学实验课阶段,随机分成实验班57人、常规班58人,常规班采用实验课视频及老师讲解示范、操作练习等方法,实验班在上述常规教学方法基础上采用学生互相督促练习方法.课程结束进行全身体格检查考核,以在规定时间内完成率、流程程度、人均漏查项目数及不规范项目数作为评估指标,比较2班的教学效果.结果:实验班与常规班全身体检完成率分别为98％、85％、完成流畅程度分别为8.9、7.1、人均漏查项目数分别为1.05、3.02、人均不规范项目数分别为2.86、5.91,实验班各项评估指标均优于常规班(P＜0.05).结论:互相督促练习方法能提高全身体格检查教学效果.