浅谈提高小学数学教学有效性的思考

• 作者: 潘涛
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有效性 学习
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.260

摘要

小学数学是一门必修的课程,其具有非常大的教学意义,也是今后学习中的基础性学科.因此数学课堂教学的有效性对于学生数学课程的学习影响重大.所以改进教学方式,改善教学效果,提高教学的有效性则是重中之重.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对提高小学数学教学有效性进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘涛		1	0	0.0	0.0