运用字理,提高低年段识字教学的效率

• 作者: 张丽荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年段识字 字理教学 高效
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

目前的识字教学,存在着许多高耗低效的现象。如何教给学生高效的识字方法,是小学识字教学亟须解决的一个问题。字理,也就是汉字的构字理据和组成规律。挖掘汉字文化,分析汉字音、形、义之间的内在联系,将识字与写字相结合,能够达到帮助学生识字、理解词语,培养学生识字能力的目的,从而提高识字教学的效率。

作者信息

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1	张丽荣		4	0	0.0	0.0