《生物统计与试验设计》SPOC课程建设的探索与思考

• 作者: 徐辰武 李鹏程 杨泽峰 顾世梁
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物统计与试验设计 SPOC 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G64|G42
• 字数: 2642字
• 语种: 中文

摘要

《生物统计与试验设计》是农学类专业的基础课,是从事农业科学研究的专业基础工具.目前,该课程教学主要存在内容多、课时少、课程难,且以讲授方式为主,学生兴趣不高、计算能力差等问题.而SPOC翻转课堂教学模式是信息时代的新型教学模式,可以弥补传统课堂教学的不足.本文总结了《生物统计与试验设计》课程建设和教学过程中存在的问题,提出建设SPOC课程的思路,探索基于SPOC的《生物统计与试验设计》教学新模式,以进一步提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐辰武		66	988	18.0	29.0
2	顾世梁		40	1387	17.0	37.0
3	杨泽峰		21	111	6.0	10.0
4	李鹏程		3	3	1.0	1.0