说到做不到——谈小学生从道德认知到行为实践之间的距离

• 作者: 鲁梦琳
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德认知 行为实践 转化
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2337字
• 语种: 中文

摘要

在小学生道德行为习惯的养成过程中,道德认知与道德行为之间经常发生冲突,出现"言""行"不一的现象.导致这种冲突的主要原因是:过于强调道德认知教育,忽视了由知向行的转化过程中道德情感的支持作用和道德意志的保障作用,最终影响了道德行为的顺利转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁梦琳		3	3	1.0	1.0