促进小学生数学课堂参与的教学策略研究

• 作者: 钟运谊
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 课堂参与 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生是课堂学习的主体,在教学过程中,我们要积极努力,探寻多种教学方式来引导学生参与课堂教学活动,使小学数学课堂成为学生养成独立思考和解决问题能力的平台,进而培养学生良好的数学素养,发展学生能力,调动学生学习的积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟运谊		1	0	0.0	0.0