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摘要:
英语是低年级学生接触英语的初始阶段,是关乎孩子对英语的理解、兴趣的重要时期.这一时期养成喜欢英语学习的学生,对其一生都会产生非常重要的影响.所以,教师在这一阶段就起到了关键的作用,如何提高教学质量,提高教学策略显得尤其重要.本文从"全英语"授课、教师的用词规范化、图表教学,以及角色扮演等进行了分析和阐述.
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文献信息
篇名 英语课堂教学策略的研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 英语教学 英语 策略
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 147-148
页数 2页 分类号
字数 1575字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.24.064
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小迎 黑龙江省教育学院外语教育研培部 7 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
英语
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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